A má qualidade da escrita dos alunos é um lamento comum entre os professores universitários. Mas como os professores do ensino fundamental e médio devem ensiná-los melhor? Infelizmente, essa é uma área em que a pesquisa educacional não oferece conselhos claros aos educadores. "O que é estranho na escrita é o quão pequena é a base de pesquisa", disse Robert Slavin, diretor do Centro de Pesquisa e Reforma em Educação da Johns Hopkins School of Education. "Há muito pouca evidência[...] Este artigo é exclusivo para assinantes premium! Faça seu cadastro agora e adquira um de nossos planos.